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中石大與中國(guó)海油聯(lián)合舉辦工程碩博士培養(yǎng)校企導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)

4月20日,中國(guó)海油專(zhuān)場(chǎng)工程碩博士培養(yǎng)校企導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)在東校園第五教學(xué)樓召開(kāi)。校長(zhǎng)吳小林、相關(guān)職能部門(mén)和學(xué)院負(fù)責(zé)人,中國(guó)海油集團(tuán)公司及所屬單位人力資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人,2022級(jí)、2023級(jí)校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生等約200參加會(huì)議。會(huì)議分集中培訓(xùn)和分組研討兩個(gè)階段。

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校長(zhǎng)吳小林贊賞了中國(guó)海油的人才培養(yǎng)工作理念和舉措表示此次培訓(xùn)是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、推動(dòng)工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)走深走實(shí)的關(guān)鍵一招,意義重大,各方要高度重視,認(rèn)真組織,切實(shí)提高立德樹(shù)人成效。她強(qiáng)調(diào),導(dǎo)師和學(xué)生是推進(jìn)工程碩博士培養(yǎng)改革的主體,希望校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生加強(qiáng)溝通交流,助力學(xué)生早日成長(zhǎng)成才。她表示,要進(jìn)一步完善校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制,落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)具體舉措,力爭(zhēng)在校企全程協(xié)同育人、提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐質(zhì)量、協(xié)同開(kāi)展有組織科研與產(chǎn)教融合育人、進(jìn)一步完善學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面形成新突破,增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力,加快推動(dòng)科技自立自強(qiáng)。

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中國(guó)海洋石油集團(tuán)有限公司人力資源部人才開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng)胡航代表企業(yè)發(fā)言表示工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)是中國(guó)海油重要的人才工程,企業(yè)黨組高度重視,配套出臺(tái)多項(xiàng)保障措施,確保校企深度融合,科技聯(lián)合攻關(guān)與人才協(xié)同培養(yǎng)工作順利推進(jìn)。他希望與會(huì)同學(xué)深刻理解并大力傳承中國(guó)海油“碧海丹心、能源報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷,堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起維護(hù)國(guó)家能源安全的重任,為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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集中培訓(xùn)階段,研究生院負(fù)責(zé)人圍繞建設(shè)改革試點(diǎn)以來(lái)的工作舉措和實(shí)施進(jìn)展、培養(yǎng)政策、學(xué)生日常管理、下一步改革重點(diǎn)等方面了詳細(xì)解讀。機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院教授宮敬作《導(dǎo)學(xué)關(guān)系與師生溝通——如何達(dá)到校企聯(lián)合培養(yǎng)目的》專(zhuān)題培訓(xùn),結(jié)合個(gè)人多年從事研究生培養(yǎng)和研究生教育管理工作經(jīng)歷,從“導(dǎo)、學(xué)、研、用”四方面進(jìn)行了系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)分享。

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分組討論階段,與會(huì)師生按照二級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐單位分為四組,校企導(dǎo)師與學(xué)生就培養(yǎng)方向與目標(biāo)、課程修讀、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文等校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了充分討論。

會(huì)上,企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)簽署了履行立德樹(shù)人崗位職責(zé)承諾書(shū)。

本次培訓(xùn)會(huì)為企業(yè)與校內(nèi)導(dǎo)師全面理解研究生培養(yǎng)過(guò)程、明確崗位職責(zé)推動(dòng)校企協(xié)同高質(zhì)量培養(yǎng)研究生奠定了良好基礎(chǔ),也標(biāo)志著學(xué)校工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生校企“雙主體”辦學(xué)取得新突破,對(duì)深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制、有組織開(kāi)展卓越工程師培養(yǎng)具有重要意義。


編輯  蘇汝婷)


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