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美國(guó)大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析
發(fā)布時(shí)間:2006-04-20 | 來(lái)源：中國(guó)高等教育 | 作者：復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所 張曉鵬 | 瀏覽量：
2006-04-19
自上世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)大學(xué)不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，堅(jiān)持一個(gè)“中心”、三個(gè)“結(jié)合”，即以學(xué)生為中心，課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，逐漸形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
一、以學(xué)生為中心
當(dāng)代美國(guó)大學(xué)三個(gè)“結(jié)合”的教育，貫穿了一條紅線(xiàn)，即“以學(xué)生為中心”，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切都讓學(xué)生自主選擇、自我負(fù)責(zé)。其中的道理，正如耶魯大學(xué)斯密特德校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生所說(shuō)：“你們就是大學(xué)！”[1]
