校領(lǐng)導(dǎo)參加人民網(wǎng)2022大學(xué)校長(zhǎng)論壇
發(fā)布時(shí)間:2022-12-29 | 來(lái)源：宣傳部 教師工作部 | 瀏覽量：
12月27日，由人民日?qǐng)?bào)社指導(dǎo)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)提供學(xué)術(shù)支持，人民網(wǎng)、長(zhǎng)春市人民政府聯(lián)合主辦的人民網(wǎng)2022大學(xué)校長(zhǎng)論壇在吉林長(zhǎng)春舉行。本屆論壇以“新時(shí)代·新征程 加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系”為主題，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的方式舉辦。中國(guó)石油大學(xué)副校長(zhǎng)劉植昌線(xiàn)上參加論壇，并在“服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求 加快推進(jìn)科教深度融合”分論壇上以“加快推進(jìn)科教融合 推進(jìn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展”為題作了交流。
劉植昌在發(fā)言中表示，黨的二十大報(bào)告突出強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，凸顯了科教融合共塑發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)的鮮明導(dǎo)向。高等教育是三者協(xié)同配合、系統(tǒng)集成的重要結(jié)合點(diǎn)，高水平行業(yè)特色型大學(xué)是高等教育的重要組成部分，在長(zhǎng)期發(fā)展中，形成科教融合的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)標(biāo)支撐建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新任務(wù)新要求，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化科教融合力度，在觀(guān)念引領(lǐng)、實(shí)踐路徑、環(huán)境支持與評(píng)價(jià)機(jī)制上變革突破，要變革觀(guān)念，以教學(xué)學(xué)術(shù)引領(lǐng)科教融合價(jià)值回歸；要變革路徑，以校企協(xié)同拓展科教融合深度廣度；要變革機(jī)制，以系統(tǒng)支持涵養(yǎng)科教融合良好環(huán)境；要變革標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)科教融合目標(biāo)方向。
近年來(lái)，學(xué)校對(duì)接能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和國(guó)家“雙碳”目標(biāo)，在學(xué)科群融通發(fā)展、一流人才培養(yǎng)、科技戰(zhàn)略支撐、高層次人才隊(duì)伍等重點(diǎn)任務(wù)上前瞻布局，成立碳中和未來(lái)技術(shù)學(xué)院、碳中和示范性能源學(xué)院等，實(shí)施本碩博全鏈條、貫通式、個(gè)性化、定制化培養(yǎng)，加大企業(yè)研究生工作站建設(shè)，主辦全國(guó)儲(chǔ)能學(xué)科前沿學(xué)者論壇等，積極探索產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉新模式，學(xué)校先后獲批“能源動(dòng)力”工程型博士學(xué)位點(diǎn)和“新能源科學(xué)與工程”學(xué)術(shù)型博士學(xué)位點(diǎn)，今年8月入選教育部?jī)?chǔ)能技術(shù)國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)，在創(chuàng)新型、實(shí)踐型、工程型高層次領(lǐng)軍人才培養(yǎng)方面提升效能。積極探索教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革，形成了特色鮮明的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制指揮棒，引導(dǎo)各類(lèi)人才成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)校站在服務(wù)國(guó)家“一帶一路”發(fā)展和國(guó)家能源戰(zhàn)略發(fā)展的高度在西部油城克拉瑪依辦學(xué)，為西部培養(yǎng)了一批緊缺急需的工程應(yīng)用型人才，初步形成校本部援派、校區(qū)自主引進(jìn)培養(yǎng)、17所部屬高校共建支持、具豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“銀齡”教師和豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)兼職教師參與育人的隊(duì)伍建設(shè)模式，以科教融合、開(kāi)放共建較好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為優(yōu)化高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和推進(jìn)教育公平提供了經(jīng)驗(yàn)參照。
（編輯 李昕陽(yáng)）
