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【我為師生辦實(shí)事】新能源與材料學(xué)院:立德樹(shù)人守初心,排憂(yōu)解難護(hù)成長(zhǎng)

黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái),中國(guó)石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校部署要求,緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)施“重學(xué)業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、勵(lì)創(chuàng)新、暖人心”四位一體的舉措,切實(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)道路上的難題,不斷增強(qiáng)學(xué)生獲得感和幸福感。

重學(xué)業(yè),“三問(wèn)十學(xué)”為學(xué)生成績(jī)保駕護(hù)航

學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一,也是衡量學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)院實(shí)施“三問(wèn)十學(xué)”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工程,聚焦全鏈條學(xué)風(fēng)問(wèn)題,扭住全方位學(xué)風(fēng)育人環(huán)節(jié),從解決學(xué)生“為什么學(xué)”“怎么學(xué)”“如何用”三個(gè)方面的問(wèn)題入手,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的作用,全方位推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一是扭住“為什么學(xué)”的根本問(wèn)題,開(kāi)展“信念篤學(xué)”系列活動(dòng),堅(jiān)定學(xué)生理想信念;實(shí)行“制度督學(xué)”系列措施,為學(xué)習(xí)樹(shù)起“高壓線(xiàn)”;舉辦“宿舍勵(lì)學(xué)”優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍創(chuàng)建活動(dòng),改善學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性。二是瞄準(zhǔn)“怎么學(xué)”的關(guān)鍵問(wèn)題,注重“教師導(dǎo)學(xué)”,為每個(gè)學(xué)生宿舍配備一名導(dǎo)師,設(shè)立教師訪(fǎng)談專(zhuān)欄,通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師言傳身教,傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法;做好“家長(zhǎng)助學(xué)”,堅(jiān)持“一對(duì)一”聯(lián)系重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng),形成家校協(xié)同育人機(jī)制;抓好“朋輩輔學(xué)”,通過(guò)選聘學(xué)業(yè)和朋輩輔導(dǎo)員定期開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng),做到低年級(jí)基礎(chǔ)課全覆蓋;突出“榜樣引學(xué)”,對(duì)每年評(píng)出的學(xué)院優(yōu)秀集體和個(gè)人開(kāi)辟專(zhuān)欄展示和分享;邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享先進(jìn)事跡,強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)。三是聚焦“如何用”的方向問(wèn)題,做好“競(jìng)賽促學(xué)”。每學(xué)期舉辦1場(chǎng)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽;重視“創(chuàng)新踐學(xué)”,鼓勵(lì)本科生全面進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研項(xiàng)目;支持“實(shí)踐強(qiáng)學(xué)”,組織學(xué)院重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,支持學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐。動(dòng)員學(xué)院教師積極提供實(shí)習(xí)單位,利用就業(yè)平臺(tái)多推廣實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),幫助學(xué)生增加實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施“三問(wèn)十學(xué)”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工程以來(lái),學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)得到明顯改善,培育出一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體和個(gè)人,2019級(jí)高等數(shù)學(xué)必修課優(yōu)良率達(dá)到96.45%,在全校同年級(jí)專(zhuān)業(yè)排名第一。

穩(wěn)就業(yè),“職引未來(lái)”解決學(xué)生就業(yè)“急難愁盼”

為切實(shí)解決學(xué)生就業(yè)難題,更好地服務(wù)畢業(yè)生就業(yè),學(xué)院實(shí)施“職引未來(lái),源為人材”就業(yè)育人工程。通過(guò)“職點(diǎn)”系列微課、“職推”信息發(fā)布、“職說(shuō)”就業(yè)分析,為學(xué)生提供系統(tǒng)性就業(yè)指導(dǎo);通過(guò)“職引”就業(yè)引導(dǎo)、“職享”就業(yè)分享、“職講”就業(yè)沙龍、“職解”就業(yè)助力,為學(xué)生提供前置性就業(yè)幫扶;通過(guò)“職通”政策解讀、“職播”數(shù)據(jù)分析、“職幫”就業(yè)服務(wù),為學(xué)生建立實(shí)踐性就業(yè)服務(wù)。

就業(yè)育人工程啟動(dòng)以來(lái),學(xué)院累計(jì)發(fā)布精準(zhǔn)就業(yè)信息300余篇,制作“職點(diǎn)”系列微課5節(jié),舉辦就業(yè)分享10余期,助力學(xué)生解決就業(yè)渠道、面試技巧、就業(yè)政策等諸多畢業(yè)生“急難愁盼”的就業(yè)難題。

勵(lì)創(chuàng)新,“分享平臺(tái)”助力學(xué)生高水平賽事新突破

為提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平,學(xué)院專(zhuān)門(mén)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分享平臺(tái)。及時(shí)分享相關(guān)賽事信息,為學(xué)生爭(zhēng)取準(zhǔn)備時(shí)間;動(dòng)員全體教師為學(xué)生提供科研項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)全體本科生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生參與高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事提供項(xiàng)目支撐;邀請(qǐng)專(zhuān)家為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶和指導(dǎo);利用項(xiàng)目分享平臺(tái),定期組織培育項(xiàng)目交流學(xué)習(xí),促進(jìn)項(xiàng)目互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

項(xiàng)目分享機(jī)制建立以來(lái),學(xué)院學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高水平賽事上不斷取得新突破。今年10月,學(xué)生在全國(guó)第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中獲全國(guó)金獎(jiǎng),是學(xué)校在該賽事上取得的最好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

暖人心,“材通心意”給學(xué)生心情“放個(gè)假”

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生緩解壓力、放松心情,學(xué)院開(kāi)展“材通心意”心理健康教育系列活動(dòng)。創(chuàng)新組織了打開(kāi)“減壓閥”、煩惱“過(guò)濾器”、心靈“傳熱機(jī)”、留言“密封箱”、心靈“充能站”等活潑有趣的小活動(dòng),幫助學(xué)生排解學(xué)習(xí)和生活壓力、掌握心理健康知識(shí)、學(xué)習(xí)心理調(diào)試方法,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立健康陽(yáng)光向上的心理觀(guān)念。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),充分利用線(xiàn)上線(xiàn)下資源,深入校園各個(gè)角落,以多種形式吸引同學(xué)參與其中。期間,收集學(xué)生郵件50余封、留言500余條、書(shū)信120余封,為學(xué)生排解心理壓力提供了很好的渠道和平臺(tái)。

下一步,學(xué)院將繼續(xù)深入推進(jìn)“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),將黨史學(xué)習(xí)教育同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),為學(xué)生成長(zhǎng)成才鋪好路、架好橋。

(編輯 李昕陽(yáng))

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