中石大兩名扶貧干部獲評(píng)支援云南省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人
發(fā)布時(shí)間:2021-06-09 | 來(lái)源：扶貧工作辦公室 | 瀏覽量：
近日，云南省扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布了《關(guān)于表?yè)P(yáng)支援云南省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人的通知》，中國(guó)石油大學(xué)（北京）扶貧干部朱義清、陸杭波兩位同志獲評(píng)支援云南省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人。這既是對(duì)兩位扶貧干部個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)褒獎(jiǎng)，也是對(duì)學(xué)校扶貧工作的充分肯定。
2020年，學(xué)?？朔咔橛绊?，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，把定點(diǎn)扶貧云南省南華縣工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重大政治任務(wù)。在脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐中，中石大人用實(shí)際行動(dòng)踐行了初心使命，全面助力南華縣決勝脫貧攻堅(jiān)。學(xué)校黨委高度重視，高位謀劃扶貧工作。書(shū)記校長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實(shí)扶貧重點(diǎn)工作。校領(lǐng)導(dǎo)先后6人次趕赴南華扶貧一線(xiàn)，調(diào)研推動(dòng)各項(xiàng)工作，各相關(guān)部門(mén)立足實(shí)際、凝心聚力、盡其所能，形成了“黨員干部帶頭幫、全體教工一起扶”的全員幫扶模式。學(xué)校全面實(shí)施以黨建為引領(lǐng)的教育、民生、產(chǎn)業(yè)“三位一體”幫扶舉措，提前超額完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，累計(jì)投入資金近900萬(wàn)元，為助力南華縣全面打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出重要貢獻(xiàn)。
“一聲號(hào)令赴云滇，二載援彝力克難。無(wú)悔人生獻(xiàn)偉業(yè)，喜看彝家綻歡顏”。受表彰的兩位扶貧干部扎根基層，于2020年3月新冠疫情剛剛好轉(zhuǎn)之際，毅然抵達(dá)南華縣，是教育部新增定點(diǎn)扶貧高校中到達(dá)掛職崗位最早的一批同志。他們堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線(xiàn)，克服各種困難，擔(dān)其責(zé)、用其心、盡其能，全力做好扶貧工作，得到南華縣干部群眾的認(rèn)可和擁護(hù)。
朱義清，南華縣副縣長(zhǎng)，作為學(xué)校戰(zhàn)斗在扶貧第一線(xiàn)的干部，始終把脫貧攻堅(jiān)工作作為自己的最高使命和追求。“群眾希望做什么”“怎么才能讓群眾得實(shí)惠”“如何鞏固脫貧攻堅(jiān)成果”，這是他到南華縣后每天都在思考的問(wèn)題。過(guò)去的一年，朱義清同志積極探索，精準(zhǔn)施策，充分發(fā)揮了溝通學(xué)校和南華縣的橋梁紐帶作用。在他的協(xié)調(diào)下，一個(gè)個(gè)幫扶項(xiàng)目順利完成，助力南華縣脫貧攻堅(jiān)。路修起來(lái)了，交通暢了；水引上來(lái)了，老百姓樂(lè)了；扶貧車(chē)間建起來(lái)了，產(chǎn)業(yè)興旺了；農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售出去了，老百姓富了。朱義清同志將群眾的事當(dāng)作自家事，為群眾辦成了一件一件好事、實(shí)事。2021年鄉(xiāng)村振興是擺在每一位扶貧干部面前的全新課題，朱義清同志還將和南華人民一起，繼續(xù)在富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的道路上不懈探索。
陸杭波，南華縣龍川鎮(zhèn)河硐村第一駐村書(shū)記。他走村入戶(hù)，深入田間地頭，在幫助89戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)脫貧的同時(shí)，全力推進(jìn)對(duì)河硐村的幫扶工作。他引產(chǎn)賦能建“福地”，積極動(dòng)員流轉(zhuǎn)土地，吸引企業(yè)來(lái)此投資發(fā)展規(guī)?；N植和養(yǎng)殖業(yè)，將貧困的鄉(xiāng)村打造成了在家門(mén)口就能務(wù)工的蔬菜生產(chǎn)基地；他重教厚育催“幼苗”，聯(lián)系學(xué)校發(fā)起線(xiàn)上支教活動(dòng)，讓留守兒童們從此多了一個(gè)手機(jī)屏幕后面的石大小老師；他牽線(xiàn)搭橋認(rèn)“遠(yuǎn)親”，促成學(xué)校教職工支部與失親孩子結(jié)對(duì)子，讓一個(gè)個(gè)兒童重新尋回了家庭的溫暖，重拾了生活的信心。他總結(jié)凝練頌“新篇”，堅(jiān)持撰寫(xiě)扶貧小記，將扶貧故事化成文字，講述脫貧攻堅(jiān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多篇小記多次被各大媒體報(bào)道，其中《春天里的豐收故事》《荒山上孕育財(cái)富》《匠心砌筑、圓夢(mèng)安居》《連片輪作調(diào)肥力，定時(shí)夏種保秋收》4篇小記被新華社客戶(hù)端轉(zhuǎn)載報(bào)道，單篇閱讀量100萬(wàn)+，參與拍攝的扶貧紀(jì)錄片《路》、詩(shī)音畫(huà)《追尋》，在全校師生中引起較大的反響。
（編輯 丁遠(yuǎn)朋）
