中國(guó)石油大學(xué)（北京）“創(chuàng)校功勛獎(jiǎng)”獲得者林世雄教授，一生潛心學(xué)術(shù)，造詣精深，長(zhǎng)期擔(dān)任教研室主任、系主任，教學(xué)孜孜不倦，育人春風(fēng)化雨，主編的《石油煉制工程》榮獲“全國(guó)高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”，是著名的石油教育家；他尊重科學(xué)，崇尚實(shí)踐，潛心學(xué)術(shù)，參與的“大慶常壓渣油催化裂化技術(shù)開(kāi)發(fā)”科研項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，參與籌建重質(zhì)油加工國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并擔(dān)任首屆實(shí)驗(yàn)室主任，是著名的重質(zhì)油加工專(zhuān)家。
“我沒(méi)有什么特殊之處，跟其他人是一樣的。人活在世上，都有自己該干的事情。該做的不去做，這不應(yīng)該，能做好的做不好，也不應(yīng)該?！边@是林世雄教授時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)，也是他一生奉行的人生信條。
“十里洋場(chǎng)豪奢地，猶憐孤獨(dú)幽蓬。清華月色荷塘溶。幸逢重質(zhì)油，圓夢(mèng)塔林中。 功名利祿皆為土，常心觀(guān)道修聰。謙謙君子碩儒風(fēng)。品高梅蘭竹，學(xué)術(shù)稱(chēng)世雄?！边@闕詠林世雄教授的詞，娓娓道來(lái)講述了他的一生。
黨員，是身份也是信念
出生于上海普通職員家庭的林世雄自小受惠于獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免政策才得以完成學(xué)業(yè)。在那個(gè)山河破碎、身如浮萍的年代里，他過(guò)早地品嘗了生活的艱辛。初中畢業(yè)時(shí)，他在上海育才中學(xué)全年級(jí)中成績(jī)最優(yōu)，可捧著珍貴的校長(zhǎng)獎(jiǎng)——一部英漢辭典，他卻已做好被迫放棄學(xué)業(yè)，求職以補(bǔ)貼家用的準(zhǔn)備。
新中國(guó)成立，他求學(xué)深造的希望得以繼續(xù)拔節(jié)，也在心中埋下了“渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員”的種子。1950年6月10日，林世雄迫不及待地參加了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，開(kāi)始系統(tǒng)接受共產(chǎn)主義教育?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又積極跟隨領(lǐng)隊(duì)到琉璃河水泥廠(chǎng)宣傳，參加中蘇友協(xié)，并積極參與抗美援朝捐獻(xiàn)活動(dòng)。
解放初期，國(guó)家對(duì)大學(xué)生全部免收學(xué)雜費(fèi)，還給予額外的生活補(bǔ)助。這讓林世雄倍感珍惜，并于1950年10月考入清華大學(xué)化工系。徜徉在學(xué)術(shù)的殿堂中，他愈發(fā)篤定了學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)的決心，故而發(fā)憤苦讀，努力汲取著新知，希望通過(guò)自己的努力，回報(bào)新中國(guó)，服務(wù)人民大眾。
“可以說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨，我就不可能上大學(xué)，也就沒(méi)有今天的林世雄。”他始終記得1949年的5月，解放軍擊潰國(guó)民黨軍進(jìn)入上海市區(qū)期間，在一個(gè)弄堂的丁字路口，他看到流浪兒因偷吃油條被攤主抓住挨打，旁邊圍了很多人。這時(shí)，是站崗的解放軍戰(zhàn)士跑上前去，制止了打人的攤主，又替小孩交了錢(qián)，并教育了小孩。這段親身經(jīng)歷讓年輕的林世雄深受觸動(dòng)，他開(kāi)始意識(shí)到這支軍隊(duì)是不同的，不拿群眾一針一線(xiàn)，不擾百姓一絲一毫，他們是真正為人民服務(wù)的人。
1953年2月1日，林世雄如愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在入黨申請(qǐng)書(shū)上，他寫(xiě)下了永恒的初心，自此一生銘記，一世追隨。從清華大學(xué)石油系畢業(yè)后，他選擇留校做政治輔導(dǎo)員，在教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上開(kāi)啟了嶄新的篇章。
兩年后，經(jīng)由組織推薦，林世雄在北京石油學(xué)院煉制系人造石油專(zhuān)業(yè)繼續(xù)攻讀研究生。風(fēng)雨艱辛緊跟黨，祖國(guó)盛放石油花。在這個(gè)他此后半生從未離開(kāi)過(guò)的地方，他接觸到石油的前沿知識(shí)，采擷著科研創(chuàng)新的碩果，見(jiàn)證了學(xué)校近70年的風(fēng)雨歷程，也從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榛依?、啟智?rùn)心的老師、教授，他用自己的實(shí)際行動(dòng)矢志不渝地踐行著青年時(shí)的理想。
為什么入黨？這是所有黨員終其一生的叩問(wèn)和自省。而林世雄，早早地便堅(jiān)定了自己的信念，那就是“做一名黨員教師，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，為科技報(bào)國(guó)、能源強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)終生”。他也用一生交出了自己的答卷。
求實(shí)，是動(dòng)力也是堅(jiān)守
研精覃思，求真務(wù)實(shí)，是林世雄教授科研工作的準(zhǔn)則。他崇尚實(shí)踐，講求基礎(chǔ)扎實(shí)，注重將理論分析與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，總是一板一眼地潛心做學(xué)問(wèn)。
帶領(lǐng)煉58級(jí)學(xué)生到蘭州煉油廠(chǎng)實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)煉59級(jí)學(xué)生到錦西五廠(chǎng)實(shí)習(xí)，此外還有大慶煉油廠(chǎng)、錦州煉油廠(chǎng)、廣州煉油廠(chǎng)、上海煉油廠(chǎng)……30年間，他幾乎走遍了全國(guó)的煉廠(chǎng)，為了了解情況，他有時(shí)甚至要待上幾個(gè)月的時(shí)間，在生產(chǎn)車(chē)間和工人們一起勞動(dòng)、討論技術(shù)，并幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。
作為我國(guó)著名的重質(zhì)油加工專(zhuān)家，他參與了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，尊重科學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度不斷推動(dòng)他行走在石油加工領(lǐng)域的尖端上，攀登著一座又一座新的高峰，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新的突破。
1974年至1976年，作為勝利煉油廠(chǎng)催化裂化裝置技術(shù)改造主要負(fù)責(zé)人之一，林世雄承擔(dān)了工藝改造方案制定的具體工作。當(dāng)時(shí)工藝上的關(guān)鍵問(wèn)題是如何提高催化劑循環(huán)量及再生器內(nèi)的內(nèi)、外溢流管設(shè)計(jì)。擺在他面前的資料只是一份美國(guó)ESSO公司計(jì)算再生器內(nèi)溢流管催化劑循環(huán)量的簡(jiǎn)單公式，且據(jù)此計(jì)算出的結(jié)果極不合理。為了盡快解決問(wèn)題，林世雄一頭扎進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，與工人同吃同住，實(shí)地觀(guān)測(cè)，在獲得第一手資料的基礎(chǔ)上，又對(duì)歷年的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)、透徹的分析，最終通過(guò)精確的計(jì)算，取得了項(xiàng)目改造的預(yù)期目標(biāo)，實(shí)際產(chǎn)量由100萬(wàn)噸/年達(dá)到150萬(wàn)噸/年，為國(guó)家每年增創(chuàng)產(chǎn)值約5000萬(wàn)元。
“六五”期間，國(guó)家科委把“大慶常壓渣油催化裂化技術(shù)”列為重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，學(xué)校也承接了其中基礎(chǔ)理論部分的子課題——“裂化催化劑再生反應(yīng)動(dòng)力學(xué)規(guī)律”。林世雄把這項(xiàng)研究課題變成了一項(xiàng)龐大的合作工程，將一群不同年齡、不同層次的科技人員緊密匯聚在一起，從老師楊光華教授到自己的得意門(mén)生，從資歷較深的老同事到?jīng)]有職稱(chēng)的實(shí)驗(yàn)人員，大家為了共同的目標(biāo)，堅(jiān)持每周一次學(xué)習(xí)討論和心得交流。
攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏難。為了應(yīng)對(duì)項(xiàng)目研究過(guò)程中很多數(shù)學(xué)演算的難題，林世雄擠出時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了高等數(shù)學(xué)和線(xiàn)性代數(shù)，認(rèn)真演算了200多道習(xí)題。1986年，該課題由國(guó)家科委委托石化總公司通過(guò)鑒定，1987年，“大慶渣油催化裂化技術(shù)”獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，林世雄成為該項(xiàng)目9名主要貢獻(xiàn)者之一。
20世紀(jì)80年代初，重質(zhì)油加工在石油工業(yè)中的地位日益凸顯。林世雄等科學(xué)家審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，針對(duì)我國(guó)石油資源不足、自產(chǎn)原油偏重的情況，適時(shí)向國(guó)家計(jì)委建議并獲得立項(xiàng)，設(shè)立了以提高我國(guó)重質(zhì)油加工利用技術(shù)水平為研究目標(biāo)的“重質(zhì)油加工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，以期用足、用好寶貴的石油資源，解決我國(guó)能源安全問(wèn)題，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。這也是我國(guó)迄今為止唯一以重質(zhì)油為主要研究對(duì)象的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
1990年，林世雄被任命為石油大學(xué)重質(zhì)油加工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首屆主任，受命按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)籌建實(shí)驗(yàn)室，規(guī)劃制定、儀器采購(gòu)、隊(duì)伍組建、日常管理……白手起家，舉步維艱，他和參與實(shí)驗(yàn)室首創(chuàng)的師生們嘔心瀝血，起早貪黑，反復(fù)論證，充足調(diào)研，3年內(nèi)購(gòu)置和自制了10多臺(tái)（套）必須的儀器設(shè)備，初步具備了進(jìn)行重質(zhì)油組成結(jié)構(gòu)分析、分離和催化轉(zhuǎn)化、熱轉(zhuǎn)化反應(yīng)研究的實(shí)驗(yàn)條件，自此開(kāi)啟重質(zhì)油加工的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究工作。1995年，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，正式掛牌成立。
近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，林世雄埋首學(xué)術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，深入開(kāi)展應(yīng)用基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)。累累碩果的背后是他無(wú)數(shù)個(gè)加班加點(diǎn)的付出。在一個(gè)個(gè)平凡又普通的日子里，他書(shū)寫(xiě)下厚重的人生分量，積淀成不凡的人生華章。
育人，是職責(zé)也是使命
2018年，中國(guó)石油大學(xué)建校65周年之際，林世雄教授獲得“創(chuàng)校功勛獎(jiǎng)”。這個(gè)堅(jiān)守著三尺講臺(tái)數(shù)十載的老中石大人，將一生都奉獻(xiàn)給了石油高等教育。
北京石油學(xué)院建院初期，教材90%以上依賴(lài)蘇聯(lián)，少數(shù)課程甚至連翻譯的蘇聯(lián)教科書(shū)都沒(méi)有。林世雄積極響應(yīng)號(hào)召，翻譯、消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，主動(dòng)下到各石油廠(chǎng)礦學(xué)習(xí)，整理完善技術(shù)資料，先后編寫(xiě)了《煉油基本知識(shí)》、《催化裂化》等多部教材。
1977年，全國(guó)高?；謴?fù)招生，石油加工領(lǐng)域先前用的教科書(shū)是40年代美國(guó)納爾遜編寫(xiě)出版的，早成了“老古董”，急需一套適應(yīng)現(xiàn)代煉油工業(yè)發(fā)展的、理論聯(lián)系實(shí)際的教材。身為煉油工程教研室主任的林世雄不顧繁忙的教學(xué)科研任務(wù)，投入到課程編寫(xiě)中。列提綱、分任務(wù)、煉廠(chǎng)考證、統(tǒng)編成書(shū)……耗時(shí)整整三年，除了教材編撰他沒(méi)有旁的消遣，不僅親自撰寫(xiě)部分章節(jié)，還仔細(xì)審閱了全部近150萬(wàn)字的書(shū)稿。1979年，《石油煉制工程》第一版問(wèn)世，1988年該書(shū)斬獲“全國(guó)高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”，贏(yíng)得廣泛贊譽(yù)。
林世雄、徐春明在討論實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作
現(xiàn)在，《石油煉制工程》第四版已經(jīng)問(wèn)世，林世雄教授是主審，而主編則是他曾經(jīng)的博士生徐春明和楊朝合。教材的傳承和延續(xù)背后，也蘊(yùn)藏了一段師道傳承的佳話(huà)。在林世雄教授的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和人生指引下，徐春明于1991年博士畢業(yè)留校，就參與到重質(zhì)油國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作中，又在實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍“青黃不接”之際，挑起了實(shí)驗(yàn)室副主任、主任的重?fù)?dān)，2019年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院化學(xué)部院士。
“教材編得不好，教師應(yīng)該選擇不用。倘若困在某一本或某幾本教材之中，沒(méi)有自己新的想法是不行的。教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，多看資料補(bǔ)充?！绷质佬壅f(shuō)。不僅在教材編寫(xiě)上，在教學(xué)理念上，他也一向反對(duì)固化思維，“學(xué)生過(guò)來(lái)找我討論問(wèn)題，我很歡迎，一定要有自己的思考?！?/span>
多年來(lái)，林世雄關(guān)心關(guān)懷青年教師成長(zhǎng)，大力培養(yǎng)中青年教師骨干，組織他們系統(tǒng)編寫(xiě)石油煉制工程習(xí)題集、石油加工專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)教材、煉油工藝設(shè)計(jì)計(jì)算圖表集等一系列教學(xué)用書(shū)和材料。他為石油煉制專(zhuān)業(yè)建立起一套完整的教學(xué)體系，在老中青的幫傳代下，不斷促進(jìn)石油加工專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平提升。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤奮；任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，這是林世雄教授留給大家最深刻的印象。他說(shuō)：“石油學(xué)院有不少好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，建校初期的艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神，永遠(yuǎn)指引著我們?！睅熣叩浞?，學(xué)界楷模，于他，功名利祿皆浮云，品行學(xué)術(shù)當(dāng)世雄!
（編輯：陳淼 李卓然）